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新聞公告
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9、實(shí)訓(xùn)模式
9.1 實(shí)訓(xùn)構(gòu)成框架
Part I. 職業(yè)素質(zhì)教育（通用課程）
聘請(qǐng)IT企業(yè)資深專(zhuān)家、軟件企業(yè)高層人士介紹行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、IT創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、國(guó)際企業(yè)文化、優(yōu)秀員工素質(zhì)需求、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容，幫助學(xué)員了解一名優(yōu)秀軟件工程師和IT人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)要求。
Part II. IT前沿技術(shù)課程（領(lǐng)域課程）
聘請(qǐng)中山大學(xué)教授和博士，以及著名跨國(guó)IT公司資深工程師，講授和展示最新的主流IT前沿技術(shù)。學(xué)員可參觀或親身體驗(yàn)這些技術(shù)的最新成果和應(yīng)用，了解這些技術(shù)的原理與發(fā)展動(dòng)態(tài)，并有機(jī)會(huì)在項(xiàng)目實(shí)踐中運(yùn)用這些技術(shù)成果。
Part III. 企業(yè)情景實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目訓(xùn)練（案例實(shí)戰(zhàn)）
學(xué)員在一個(gè)與現(xiàn)代軟件企業(yè)相同的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中，體驗(yàn)一個(gè)軟件項(xiàng)目案例的完整開(kāi)發(fā)過(guò)程。在這種實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中有企業(yè)的工作制度與規(guī)范，學(xué)員根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)角色需求組成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，每一團(tuán)隊(duì)須在一個(gè)完整的企業(yè)項(xiàng)目框架基礎(chǔ)上增加和修改部分功能，整個(gè)過(guò)程可得到中山大學(xué)教師、企業(yè)工程師、以及實(shí)訓(xùn)教學(xué)助理的指導(dǎo)。
在教學(xué)助理的幫助下，通過(guò)一段快速學(xué)習(xí)，閱讀并理解相關(guān)文檔和代碼，終于順利完成項(xiàng)目經(jīng)理交給的編碼、測(cè)試任務(wù)。在實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目訓(xùn)練中，學(xué)員將體驗(yàn)項(xiàng)目例會(huì)、編寫(xiě)工作周報(bào)、使用開(kāi)發(fā)與測(cè)試工具等現(xiàn)代軟件企業(yè)的基本要素。
9.2 實(shí)訓(xùn)課程組織
| 工作日 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 上午 | I | A | B | C | D | E | F | 6 | 8 | 9 | 11 | 13 |
| 下午 | II | 1 | 2 | 3 | III | 4 | 5 | 7 | XI | 10 | 12 | 14 |
注：羅馬字表示Part I教學(xué)單元；字母表示Part II教學(xué)單元；數(shù)字表示Part III教學(xué)單元。
9.3 實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織
(1) 指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
中山大學(xué)教師、合作企業(yè)工程師、教學(xué)助理。
(2) 學(xué)員項(xiàng)目組
每項(xiàng)目包括1名項(xiàng)目經(jīng)理（由企業(yè)工程師或教學(xué)助理?yè)?dān)任），10名學(xué)員作為項(xiàng)目成員。成員角色與職責(zé)分工如下：
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角色 |
職責(zé) |
備注 |
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小組組長(zhǎng) |
組織研討，安排具體任務(wù)。 |
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質(zhì)量組長(zhǎng) |
按質(zhì)量計(jì)劃和檢查表，管理內(nèi)部質(zhì)量。 |
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開(kāi)發(fā)人員 |
細(xì)分為數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、文檔管理員、XX技術(shù)專(zhuān)家、界面設(shè)計(jì)等。 |
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(3) 企業(yè)化組織
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角色 |
職責(zé) |
備注 |
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項(xiàng)目管理組 |
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定期組織項(xiàng)目會(huì)議，分析項(xiàng)目中存在的技術(shù)與管 理問(wèn)題。 l 制定、監(jiān)督執(zhí)行方案的落實(shí)。 |
由教師、教學(xué)助理組成 |
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行政管理組 |
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管理實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施、宣傳。 l 學(xué)員績(jī)效評(píng)估。 |
由教學(xué)助理組成 |
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質(zhì)量保證組 |
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制定質(zhì)量計(jì)劃，檢查表。 l 組織質(zhì)量評(píng)審會(huì)議。 l 檢查各階段過(guò)程、文檔與產(chǎn)品質(zhì)量。 |
由教師、教學(xué)助理組成 |
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開(kāi)發(fā)環(huán)境組 |
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實(shí)訓(xùn)環(huán)境、工具的使用培訓(xùn)。 l 保證各種工具正常使用。 |
由教學(xué)助理組成 |
9.4 實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境
軟件工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)支撐環(huán)境是支持項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、基于團(tuán)隊(duì)的“教”與“學(xué)”環(huán)境，是各種利益相關(guān)人可方便獲得教學(xué)資源、積累最佳實(shí)踐、觀察項(xiàng)目狀態(tài)、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作等的必要基礎(chǔ)設(shè)施硬件和軟件。實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境包含了軟件企業(yè)常用的團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具、項(xiàng)目管理工具、知識(shí)管理工具、配置管理工具等，如下圖所示：
實(shí)訓(xùn)支撐環(huán)境主要由知識(shí)管理工具（Wiki/BBS）、資源共享工具（FTP）和團(tuán)隊(duì)軟件生產(chǎn)協(xié)作工具（svn/jira/database）等構(gòu)成。FTP實(shí)現(xiàn)資源的積累，Wiki編織各種資源形成知識(shí)門(mén)戶(hù)。利用Wiki建立項(xiàng)目指導(dǎo)網(wǎng)站，描述了項(xiàng)目背景、業(yè)務(wù)要求、項(xiàng)目里程碑、關(guān)鍵制品及生產(chǎn)指南、技術(shù)培訓(xùn)資料等。在項(xiàng)目中，發(fā)布團(tuán)隊(duì)在管理、分析與設(shè)計(jì)中產(chǎn)生的最佳實(shí)踐，促進(jìn)知識(shí)傳播。